L’apprentissage à contre-emploi

Tout nos hommes et femmes politiques, s’extasient actuellement sur l’apprentissage et ses bienfaits. Je pense que cette filière a en effet de nombreux avantages en théorie. En effet si l’apprenti est employé pour d’autres raisons que son salaire misérable (environ 53% du SMIC en règle générale), cette option peut être profitable aussi bien à l’entreprise qu’à l’étudiant. Mais voilà, ce n’est pas toujours ainsi que les choses se passent en réalité.

Je suis moi-même en apprentissage et je dépends de l’IUT de B. Quand j’ai cherché une entreprise pour faire mon apprentissage, j'en ai appelé tout un tas. Beaucoup étaient d’accord pour un stage mais pas pour un apprentissage, trop de paperasse et surtout une loi claire sur le sujet, l’obligeant à me verser un salaire. Lorsque l’IUT m’a communiqué des noms d’entreprises où postuler, j’étais donc ravie.
J’ai finalement été retenue par une entreprise dans laquelle on m’a précisé que mon tuteur n’était pas employé au même poste que le mien, mais que cela ne posait pas de problème à l’université. N’ayant jamais travaillé en alternance avant, et surtout étant engagée par une entreprise que l’IUT m’avait recommandée, je ne me suis pas attardée sur ce point.
Mais voila maintenant je me rends compte de l’importance du tuteur d’entreprise en apprentissage. Celui-ci est censé pouvoir vous aider en cas de problèmes. Et comme je travaille sur des logiciels que mon tuteur ne connaît pas, il me dit le résultat qu’il veut obtenir, mais ne peux pas m’aider quand je suis bloquée sur un point. J’envoie donc régulièrement des méls à des professeurs concernant des problèmes précis, mais lorsque la réponse se fait attendre je cherche sur Internet…

A cela s’ajoute un autre soucis : la vision de l’apprentissage. Cela peut semble bête mais c’est pourtant crucial. En effet un apprenti est censé apprendre en cours, s'exercer grâce aux travaux et exercices qu'il fait chez lui, et poursuivre cette pratique en entreprise. Autrement dit il est tout le temps en train d'apprendre. Et bien évidemment il ne pas avoir le niveau d'un employé normal (sinon il serait payé pareil, ça me semble logique).
Pourtant j'ai découvert que mon employeur et mon tuteur n'ont absolument pas la même vision de l'apprentissage : pour eux je suis une employée comme une autre. Et je n'apprends pas lorsque je suis en entreprise mais j'applique. Donc je dois être aussi productive. Comme c'est impossible bien entendu, mais que ce n'est pas leur problème mais le mien je dois faire des heures sup'(non rémunérées bien sûr).
Alors lorsque je mets trop de temps à faire une mission, ils me font ensuite faire des choses qui ne m'apportent absolument rien en terme d'expérience (genre détourage photo), mais qu'ils sont certains que je saurai faire rapidement.

Résultat des courses : je passe la plupart de mon temps à faire des choses inintéressantes, je suis frustrée de ne pas pouvoir réaliser des projets beaucoup plus sympas (pour lesquels j'ai été embauchée à la base).Et lorsqu'il m'arrive de faire une de ces choses intéressante, je mets deux fois plus de temps qu'un apprenti normal car je n'est pas de tuteur compétent pour m'aider. Du coup je bosse comme une folle sur ma pause de midi et je ne travail plus à mes propres projets de cours...

Je pense pourtant que l'apprentissage est une très bonne méthode pour étudier, mais elle devrait être plus encadrée; car à partir du moment où l'IUT donne son accord, l'entreprise n'a pas de comptes à lui rendre, et fait plus ou moins ce qu'elle veut.